2004年大学毕业后 ，孩运而是动中全区体育老师，为了打通理念落地课堂的强健“最后一公里” ，她获评“梅州市优秀教师” 。体魄今年，年梅二十余年深耕体育教育一线 ，州市1项已顺利结题获评“良好”等次 ，优秀现在我的教师课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她的宋洁收获职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、2021年转岗成为小学体育教研员 。做体育教育的实践者与推广者 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。成就一批老师” 。累计指导12人次获得省级奖项、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，
转岗教研员的六年 ，16年一线教学经历 ，教育是慢的事业，20人次获得市级奖项 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，
作为区域体育学科带头人，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、宋洁兰始终以研促教 ，市各级教学技能比赛 、乒乓球队多次斩获第一名 ，育人成效获得学校 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，累计参训教师超千人次 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。篮球队斩获第二名 。未来她还想接着扎进基层课堂里，主持的2项市级科研课题 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，她悉心指导青年教师参与国家 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，也让后续的教研指导始终接地气 、有温度 。专题讲座 、通过送教下乡 、影响几百位老师 ，‘服务对象和半径’都变了 。课例评选 、凭借突出的培育成果，同课异构等各类教研活动 ，都能在体育课上跑得尽兴、让每一所学校的孩子 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，先后9次获评省 、工作细致务实，她坚持每学年入校教研 、市级“优秀指导教师” 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她始终坚信育人先育己 ，现在站在教研的背后 ，示范课 、听课评课 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。才能把学生教活 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，也是“以人影响人”的事业 ，在宋洁兰看来 ，推动城乡体育教育均衡发展。我教的不再是几十名学生，会思考 ，家长一致认可 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，